大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托福口语task1题库的问题，于是小编就整理了2个相关介绍托福口语task1题库的解答，让我们一起看看吧。口语学习为什么需要操练而不是讲授？谢邀。这是个很好的问题！任何一种语言都是工具，而...
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托福口语task1题库的问题，于是小编就整理了2个相关介绍托福口语task1题库的解答，让我们一起看看吧。
谢邀。这是个很好的问题！
任何一种语言都是工具，而工具都是在使用中产生的，所以也应该在使用中学习，一边用一边学是最好的语言实操手册。
我们时常羡慕一些人，精通几门外语，你再化细看他的生活经历，就是转战了几个国家。你来到一个使用另外一种语言的国度，在当地学习语言，从生活、工作中学习语言要比你从书本上学习要快得多。
而在众多科目的学习中，语言的学习是最需要操练的。如果说一些理科基础知识的学习是要以讲授为主，那么语言的学习则正好相反，必须以实操为主。
1、像学母语一样去学习新的语言。
从单词到句子再到文章，首先是听、说然后是写，就和我们自已的母语一样。
我们一生下来，家人先是教你说，然后你会说，用说表达了意思，满足了诉求，达成一种与社会其他人的关系，然后长大了，再学写。
我个人的体会最深，我们学了十年的哑巴英语，深受其苦，现在对语言的学习整个体系是对的了，除了应试外，很多人也很认可语言要边练边学，边用边学。
口语属于技能，就好比开车一样， 不但需要理解知识，更需要上手练，形成记忆和条件反射，古语说：看一百篇不如自己练一篇，尤其需要说出流利口语，说的时候是不可能有时间还在想用哪个词和语法，需要及时反应和交流，说的太慢，听的人也会累或者失去耐心，这都需要长期练习，让嘴部形成记忆才能脱口而出。
谢邀
口语学习为什么需要操练而不是讲授？这个我是深有体会的，以下是我的亲身经历。
口语当然包括普通话口语和英文口语。我是财智亮剑80后来自农村，18岁之前都生活在乡下农村，上小学初中都是讲土话方言。我们的老师都是用土白话教授我们学习知识，为此我们也能学到知识，但是普通话大家都不会说。为此我在18岁之后到了广西省城南宁读书时，才开始正式开口操练说普通话，因为没办法大家都听不懂我说的土话方言，我也听不懂别的同学说的土话方言，为了大家都能听懂和交流只能一起练习和开口说普通话，当然我们也会相互学一点各个同学的土语方言，哈哈哈😄。
学会说普通话还是容易的，毕竟是国语，一个月左右我们同学都能够很流利的交流了。但是我也在反思，以前在乡下上学🎒那么多年为什么就是不会说普通话呢？因为大环境的原因造成的吧！80年代那时普通话还没有普及，大家都不会说，乡下电视机📺都很少，就算有也是黑白的电视机，可电视台放的节目多数都是粤语的，只有新闻联播才是用普通话说的。可是到了现在就完全不一样了，全国普及说普通话已经很多年了，跟三十年前是不一样的，现在乡下小孩子都会说普通话了。除了上了年纪的老人还不会说普通话除外。原因只有一个，小孩上学，放学天天开口练习说国语普通话，不再像我们以前那样只说土话。
但是现在一个更大的问题来了。英语在我国已经推广了那么多年，我们也学了那么多年的英语，可是为什么很多人还是不会说英文口语。问题何其相似，学习英语知识老师可以讲授，但是要学会说英文口语我们必须要开口去大量练习和操练。就像游泳只是学是学不会的，必须跳到水里去大量练习。
所以综合以上所述，口语学习的关键在于操练而不是讲授。学习英文口语，方法不对，努力白费。
知识分为理论性知识和实践性知识，理论性知识是需要理解力和思考力的，通过教授可以获得，实践性知识是需要亲身体验才能获得的，比如口语就是实践性知识，需要通过大量的实践练习才能熟练掌握。
因为传统填鸭式的教育方式，证明了讲授对口语学习起的作用非常微弱。
80、90后父母的学生时代，学英语基本上都是背单词，背语法，背句型，背作文。每一节的英语课堂，老师的授课模式无外乎就是打开课本，挨个讲一下新单词的意思，使用方式，带着学生多读几遍之后，开始到课文学习。新课文的句型，也会融入单词的意思，一通讲解之后，基本上一节课时间到，下课。
这种一节课95%以上的时间都是在讲授，学生听的也很认真，效果也不错（大部分学生笔试拿到高分甚至是满分）。而这种方式，仅仅是为了应试，不是为了口语提升。所以，80、90后的父母，到了大学一年级轻松能过四六级的考试，但是几乎没几个人会申请口语考试。
因为口语不过关啊，学习的都是哑巴英语啊。
既然是口语，自然是需要说的，就像是语文一样，从幼儿时期就开始说，爸爸妈妈最多的也就是教孩子发音，让孩子模仿着学习，这个过程其实也是在操练。这些都足以证明，口语需要大量的说，当说的多了，语感出来了，自然也就能脱口而来。
在学英语的时候，讲不能说不重要，毕竟当下我们还是需要考试，但如果说练习孩子的口语的话，比如说在低龄段的学习中，更多的还是让孩子参与进来，多说多表达。
所以当下许多少儿英语启蒙的机构，在辅导孩子的时候，会设立各种场景，让孩子练习使用，把课堂交给孩子，让孩子充分的说，达到培养英语思维的目的。
其实这个问题很简单，因为我们学习的内容都能大致分为两种，一种是知识型，一种是实操型。知识型的只需要懂，就能有用，比如我懂语法和单词，就能写基本的英语作文。而实操型就必须动手，即使你知道原理也做不出来。
我们举两个例子，一个是炒菜，市面上食谱这么多，根本不存在知识欠缺的问题，但多数人做出来都算不上好吃，只有真正动手不停地练才能慢慢从难吃到好吃。再举一个极端例子，造导弹其实很多书都能讲个原理一二三四五，但有谁能真正造出来？
而口语，从名字上就能知道，它是必须口头表达的，只听有什么用？
这里我突然想到一个很讽刺的事情，那就是很多人都觉得，只要去了一个英语为母语的环境就能快速学好英语，但其实都是扯淡。以前迫于生计去美国的人，很多人虽然身在美国，但是平时交流的人还是华人，这就导致有人去了几十年一样不会说英语。这其中的原因就是，环境不是关键，关键是你是否有机会开口说，或者说你是否会自己有意识地创造机会去说。
我有认识的很厉害的英语老师，她专教一二年级的孩子英语，能做到一二年级就开始记托福雅思的单词。她的教学中就有一个很重要的环节——派孩子们上街去用英语采访外国友人。并且每天安排孩子英语自由采访身边的一个人。成果极其显著。
托福口语考的是大家的逻辑表达能力，那么如何提高托福口语呢？
1、发音
多做精听练习和精读练习
2、语法
托福口语考的不只是您的英语发音更考察的是你的英语语法和词汇能力的掌握
3、词汇量
做到每天都背诵大量的单词直至完全掌握
关于备考托福口语，首先建立你的自信心，因为这很重要~
作为二战过托福的我来说，其实当时第一次考口语的时候就是因为紧张，缺乏自信，提前积累的一些表达也没有在考试中发挥好，在表达上给人一种特别不自信的感觉，导致考了个很低的分数。
后来觉得除了提高本身的口语水平，自信心对口语考试来说也真的太重要了！因为语言是一种表达方式，你表达的内容或情绪是会映射出你的生活习惯、交流习惯、自信心和个人气场这些东西的，自身的个性化也应该在考试中激发出来。
具体怎么做，或许往下看了你会有所收获~
一、口语介绍：
开口练习
在准备托福考试时，许多考生为了提高成绩而报名参加课程。尽管很多考生已经报名了学习班,当老师问你你有多少时间花在练习托福口语时,他们中的许多人的回答都是只有在课堂上练习,课后,而下课之后主要是找开书或者模考软件看看。
很多学生在课堂上寄托了太多的希望，为了配合形式的改正练习，当然，这对于考生的分数是非常重要的，但是，如果你仅仅依靠课堂上这么少的时间去练习是不够的。
很多参加托福考试的人，在准备考试的时候就是要每天有固定的时间做口语练习，并且，利用每一个可能的时间或场合来练习听力，这就是托福口语提高的窍门。托福口语学习每天都要做大量精细练习。
精细练习指的是练习的每一个问题必须研究+重复+推广过程,在实践中,我们应该大声说出来,并进行录音,录音不仅可以给自己更多的信息,更关键是可以清楚地认识到自己的缺点,更关键是可以明显认清自己的不足，各位托福口语成绩提不上来的同学看看这些你都做到了吗?
反复练习
很多考生会说，我每天花一个小时练习三组真题，结果还是没有出来。一小时内练习三套真题，然后没有了，所以你的口语提高分值基本上也是不可能的。
之前也提到过，自己要进行仔细的锻炼，这是一个学习+重复+提升的过程，所以一个小时进行三套真题，显然是不够仔细，所以做题的过程也是匆忙的。
正确的练习步骤如下:
第一次:按时回答问题。按时完成准备工作;按时完成问题;完成录音。
无论是提高托福还是雅思的口语成绩，都需要进行两个层面的训练，首先，当然是说这个方面，能够说到和英美本土人士的口语音那个段位，当然是最好的事情，但是据我的经验，能够在中国本土做到这个层次太难了，缺乏交流环境，缺乏经验人士纠正读音，无论怎么训练，总是感觉缺乏英语正宗的味道。我的想法是，不用过于纠结发音的问题，首先注重表意 先把意思表达清楚。印度版英语一股咖喱味，人家还自诩正宗英语呢，所以从某种意义上说，既然我们短时间内在口音上取得巨大进步的可能性不大，还不如先训练把自己的意思表达清楚，然后尽可能模仿本土人士的口音，做到自己满意，对方知道你要表达的意思就很好了。可以采用的方法有，先把自己想表达的意思写在纸上，然后不断修改，满意后尽量背诵，对发音不标准的地方不断修改，强化，找一个小伙伴给你挑毛病，或者做模拟测试等等。其次，口语测试真正有挑战的不是说，因为这部分可以在下面准备，而是听，也就是能弄明白对方在说什么，众所周知，英语的语速相当之快，在你全神贯注的时候也跟不上对方的节奏，所以平时听力的练习，特别是对于英语语速，音调省略，停顿习惯，连读习惯，声调规律，即便是不能掌握，也要习以为常，这样到考试的场合才不慌，这些并不是能在短时间内掌握的规律。怎么办呢?我常要求学生们要有机灵劲儿，即便你不知道考官在说什么，也不需要慌张，可以礼貌询问，也可以讲个小笑话自我解嘲，总之放松，不要把他当考官，就当他是个朋友，想到什么说什么，口试就像是面试，心理是第一位的，放轻松，时不时总有意外的结果。当然平时听力练习也是不可或缺的，没有平时的苦功，期待奇迹也是不现实的。
基本要经历以下过程“纠音”，为的是让考官听得懂你的发音，元音要饱满，辅音不要吞音，发音细节要清晰不能囫囵吞枣，可以参考B站上一些发音的学习资料，比如Rachel 、Paul 老师的经典教程。发音不过关，后面都是白练！其次通过跟读改进语调；下一个阶段，也就是最重要的阶段就是语言的“内化”和“语料的输入”，一般通过背诵和跟读来完成，方法一定要正确才行。然后分task准备题目：独立口语部分同样徐亚积累思路和语料，综合口语部分要学习答题原理、真正考场的答题技巧和做题方法。在解决了“语言质量”的前提下，再开始主攻“逻辑内容”。总而言之，想提分“语言质量”、“内容逻辑”缺一不可。
到此，以上就是小编对于托福口语task1题库的问题就介绍到这了，希望介绍关于托福口语task1题库的2点解答对大家有用。
