一、高考听力资料的现状复习资料的不良,会导致复习的束手无策和低效。针对高考听力，市面上鲜有针对性强，受到大家广泛认可的复习资料,多是模仿真题而成的模拟题.。学校内用的听力资料，也多是如此。此类模拟题的特点是多为套题。以广东省为例，一套题中包...
一、高考听力资料的现状
复习资料的不良,会导致复习的束手无策和低效。针对高考听力，市面上鲜有针对性强，受到大家广泛认可的复习资料,多是模仿真题而成的模拟题.。学校内用的听力资料，也多是如此。此类模拟题的特点是多为套题。以广东省为例，一套题中包含六段材料，主题各不相同。此种设置，可供复习阶段的后期使用，维持水平，查缺补漏。而对复习阶段的初期中期这种设置就不甚理想。
二、广东省高考听力的特点
广东省高考听力现分为两种题型，选择题和听取信息(其中听取信息属于新题型)。共六篇文章。以对话为主，内容贴近生活，多为日常交际场景。涉及场景约40个左右。播放时间最短的材料约为45秒钟，最长的约为2分钟。从短到长排列，以15秒钟作为一个档次递增，播放速度约130-140字/分钟。
三、如何看待模拟题
根据考试内容以日常交际场景为主的特点，理想的复习模式是，将考试中涉及的常见场景逐一列出，之后针对每个场景做大量练习，个个击破。但是市面上鲜有这样的将场景进行分类并配有相应词汇解释，句型补充，考点分析的高考听力资料。有些雅思的复习资料采用了这种的设置，但是其材料的长度，播放速度，词汇范围等又和高考有差异，用来不是十分的理想。而模拟题，在长度，播放速度，单词范围，及场景选择上都有保证。所以它还是我们首先要重视的复习资料，只是它的排列太散乱，不利初期阶段进行的有针对性的复习。
四、如何利用模拟题
针对模拟题排列散乱的缺点，我们可以自己作整理工作，分门别类，多遍精听，分析特点。以校内的听力练习为例，据了解校内的听力练习多为套题，多是听一次，听完对过答案后，学生基本就对其置之不理了。这种做法其实是一种资源浪费，我们还应该进一步的做以下的工作：
1、整理工作。将听过的场景分门别类，合并同类项。比方，你听过了10套题，60段材料，其中一定有场景会重复出现。可将相同的场景放到一起，进行同类听。
2、词汇工作。在同类听的过程中，将每个场景中的常见词汇整理出来，建立一个听力的场景词汇表。并且要查找出自己的生词，生词是因人而异的，一定要自己去查找，并且是从音的角度，有些同学，能用眼睛认出一个词，但用耳朵就不行。
3、信息点工作。在同类听的过程中，要将信息点整理出来，因为考点就含在信息点里。
一段材料，可能会出现十几个信息点，但只拿出3个(选择题)或5个(听取信息题)作为考点。可以将同一场景下每段材料的信息点都排列出来，并进行分析，了解哪些信息点容易被当作考点。这样在听音的过程中，才能变被动为主动，积极听音。
应对高考的听力资料，不建议去市面上找了，因为它可能就在我们的手中，就在你的课堂上，重要的是要会利用它，利用好它，要做到物尽其用。
?
高考语文复习资料高考数学复习资料高考英语复习资料高考文综复习资料高考理综复习资料高考语文模拟试题高考数学模拟试题高考英语模拟试题高考文综模拟试题高考理综模拟试题高中学习方法高考复习方法高考状元学习方法高考饮食攻略高考励志名言
