说明：本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷18小题，满分50分;第Ⅱ卷10小题，满分100分。全卷共28小题，150分，120分钟完成。第Ⅰ卷(50分)注意：1.本卷均为选择题，每题有A、B、C、D四个选项，考生只能选择其中一个符合该题
说明：本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷18小题，满分50分;第Ⅱ卷10小题，满分100分。全卷共28小题，150分，120分钟完成。
第Ⅰ卷(50分)
注意：1.本卷均为选择题，每题有A、B、C、D四个选项，考生只能选择其中一个符合该题要求的选项作答，多选、漏选不给分，错选不倒扣分。2.本卷均在答题卡上用铅笔作答(填涂);1—8题每题2.5分，9—18题每题3分。
一、基础知识和运用题(6小题，15分)
1.下列词语中加点字的读音相同的一项是
A.浅尝辄止谪守巴陵B.不辍劳作缀满繁星
C.瞠目结舌堂而皇之D.杞人忧天挤眉弄眼
2下列成语中没有错别字的一项是
A.朦胧欲睡巧夺天功B.随机应变慢不经心
C.暗然失色荼毒生灵D.出类拔萃性命攸关
3.依次填入下面句中横线上的动词，最恰当的一项是
我(小伙计)温了酒，端出去，放在门槛上。他(孔乙己)从衣袋里出四文大钱，在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手来的。
A.掏放爬B.掏排走
C.摸放走D.摸排爬
4.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是
A.“若瑟夫用不着吃这牡蛎，别把男孩子惯坏了。”这话说得多么冠冕堂皇。
B.天气陛下在陆地上乱发威风，在海洋上他更加肆无忌惮了。
C.黄老师没有个人偏见，对基础较差的学生也能够一视同仁。
D.他昨天不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。
5.下列句子没有语病的一项是
A.请你把这件事不要放在心上。
B.他很早就对天文学和数学发生了浓厚的兴趣。
C.从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。
D.他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。
6.填到下面句子的横线上，与前面最连贯的一项是：
坝上坝下到处是人，汽车、推土机在匆忙地奔跑······将军一面走，一面四下里看着，。
A.这劳动的场景使他深深地激动了。
B.他深深地激动了这劳动的场景。
C.他被这劳动的场景深深地激动了。
D.这劳动的场景深深地激动了他。
二、阅读题(12小题，35分)
课内古文——阅读下面文言文段，按要求完成7—8题(每题2.5分，共5分)
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
7.解释文段中加点词语，错误的一项是
A.霏：雾气B.暝：昏暗
C.阴：绿阴D.洁：清洁
8.下面对文段中内容分析错误的一项是
A.“日出而林霏开”是早晨之景。
B.“云归而岩穴暝”是傍晚之景。
C.“野芳发而幽香”是春天之景。
D.“水落而石出者”是秋天之景。
阅读下面现代文文段，按要求完成9—13题(每题3分，共15分)
①怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。②对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。③这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。④只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。⑤许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。⑥清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。⑦塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒;他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。⑧一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱的态度，常常和书中的学说辩论，常常书中的学说，常常书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。
9.依次填入第⑧句中横线处的词语，恰当的一项是
A.评判怀疑修正
B.怀疑修正评判
C.怀疑评判修正
D.评判修正怀疑
10.这段文字的中心论点是
A.怀疑是辨伪去妄的必要步骤。
B.许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。
C.怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。
D.要这样才能有更新更善的学说产生。
11.对这段文字的结构层次分析合理的一项是
A①/②③/④⑤⑥⑦/⑧
B①/②③④⑤⑥/⑦⑧
C①②/③④⑤⑥⑦/⑧
D①②/③④/⑤⑥⑦/⑧
12.本文段中没有运用的论证方法是
A.举例论证B.道理论证
C.对比论证D.比喻论证
13.“在不断发问和求解中，一切学问才会起来。”是原文的一句话，它的恰当位置是
A.③句后B④句后C⑤句后D⑥句后
有价值短文——阅读下面现代文文段，按要求完成14—18题(每题3分，共15分)
①原始生命的诞生，像一声春雷，打破了地球的死寂，开辟了地球历史的新纪元。这些原始生命在和大自然的搏斗中生存、发展，经过亿万年的进化，逐步形成了原生动物、海绵动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物，以至出现了像鱼类这样比较高等的海洋脊椎动物。原始生命向另一个方向发展，又形成了许多海洋藻类。
②生命在海洋里诞生绝不是偶然的，海洋物理和化学性质，使它成为孕育原始生命的摇篮。
③我们知道，水是生命的重要组成部分，许多动物组织的含水量在80%以上，而水母一类海洋动物的含水量高达95%。水是新陈代谢的重要媒介，没有水，体内的一系列生理和生物化学反应就无法进行。生命也就停止。因此，在短时期内，动物缺水要比缺食物更加危险。水对于今天的生命是这样重要，它对脆弱的原始生命，更是举足轻重了。生命在海洋里诞生，就不会有缺水之忧。
④水是一种良好的溶剂。海水中含有许多生命所必需的无机盐，如氯化钠、氯化钾、碳酸盐、硝酸盐、磷酸盐，还有溶解氧。原始生命可以毫不费力地从水中吸取它所需要的元素。
⑤水具有很高的热容量，加之水体浩大，任凭夏季烈日曝晒，冬季寒风扫荡，海水的温度变化却比较小。因此，巨大的海洋就像天然的温箱，是孕育原始生命的温床。
⑥阳光虽然为生命所必需，但是阳光中的紫外线却有扼杀原始生命的危险。水能有效吸收紫外线。因而又为原始生命提供了天然的屏障。
⑦这一切都是原始生命得以产生和发展的必要条件。
注：①〔水母〕腔肠动物门中的一类水面浮游动物,如海哲等.
14.对文中加点的“动物组织”理解正确的一项是
A.动物之间的群体部落
B.动物群体中的体系
C.动物自身的器官构成
D.动物保护或研究的团体
15.不属于“海洋是孕育原始生命的温床”理由的一项是：
A.水是一种良好的溶剂。
B.水具有很高的热容量。
C.海水的体积浩大。
D.海水温度变化较小。
16.不属于“海洋原始生命得以产生和发展的必要条件”的一项是
A.生命在海洋里诞生不会有缺水之忧。
B.海水中有生命所必需的许多无机盐。
C.海水的温度变化却比较小。
D.海水中有着丰富的紫外线。
17.不符合文中原意的一项是
A.原始海洋动物包括原生动物、海绵动物、环节动物、海洋脊椎动物、海洋藻类等。
B.海洋的物理和化学性质，使海洋成为孕育原始生命的摇篮。
C.生物靠水进行体内一系列生理和生物化学反应的新陈代谢。
D.阳光是生命的必需，但其中的紫外线却有扼杀原始生命的危险。
18.下面比喻句作为本文的标题，最恰当的一项是
A.海洋是生命的温箱。
B.海洋是生命的温床。
C.海洋是生命的摇篮。
D.海洋是生命的屏障。
18.下面比喻句作为本文的标题，最恰当的一项是
A.海洋是生命的温箱。
B.海洋是生命的温床。
C.海洋是生命的摇篮。
D.海洋是生命的屏障。
第Ⅱ卷(50分)
三、文言文积累与阅读题(4小题，15分)
19.写出下列各句的上句或下句(每句1分，共5分)
(1)，映日荷花别样红。
(2)夜阑卧听风吹雨，。
(3)，听取蛙声一片。
(4)故天将降大任于是人也，必先，，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其行为所以动心忍性，曾益其所不能。
(5);亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
课内古文——阅读下面文言文文段，按要求完成20—22题
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。
20.解释加点的词语(3分)
(1)广故数言欲亡(2)尉果笞广(3)从民欲也
21.翻译“为坛而盟，祭以尉首”(3分)
22.陈胜吴广为什么在杀尉之后才“召令徒属”?“召令徒属”的目的是什么?(4分)
四、现代文阅读题(5小题，25分)
阅读下面现代文，按要求完成23—27题
我的华老师
小学二年级时，我们班换了一位老师叫华霞菱，女，刚从北平师范学校(简称北师)毕业，二十岁左右，个子比较高，脸挺大，还长了些麻子，校长介绍说，她是“北师”的高材生，将担任我们的级任(犹今之班主任)老师。
华老师对学生非常严格，尤其对一些“坏学生”特别严厉，我们都认为这个老师很厉害，怕她。但她教课、改作业实在是认真极了，所以，包括被处罚得哭了个死去活来的同学，也一致认为这是一个非常好的老师。谁说小孩子不会判断呢?
小学二年级，平生第一次作造句，第一题是“因为”。我造了一个大长句，其中有些字不会写，是用注音符号拼写的。那句子是：
放学以后，看到妹妹正在浇花呢，我很高兴，因为她从小就不懒惰。
华老师在全班念了我这个句子，从此，我受到了华老师的“激赏”。
但是，有一次我出了个“难题”，实在有负华老师的希望。华老师规定，“写字”课必须携带毛笔、墨盒和红模字纸，但经常有同学忘带致使“写字”课无法进行，华老师火了，宣布说再有人不带上述文具来上写字课，便到教室外面站壁角去。
偏偏刚宣布完我就犯了规，等想起这一节是“写字”课时，课前预备铃已经响了，回家再取已经不可能。
我心乱跳，面如土色。华老师来到讲台上，先问：“都带了笔墨纸了吗?”
我和一个瘦小贫苦的女生低着头站了起来。
华老师皱着眉看着我们，她问：“你们说怎么办?”
我流出了眼泪。最可怕的是我姐姐也在这个学校，如果我在教室外面站了壁角，这种奇耻大辱就会被她报告给父母······天啊，我完了。
全班都沉默着，大家感到了问题的严重性。
那个瘦小的女同学说话了：“我出去站着吧，王蒙就甭去了，他是好学生，从来没犯过规。”
听了这个话我真是绝处逢生，我喊道：“同意!”
华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气，厉声说了句：“坐下!”
事后她把我找到她的宿舍，问道：“当XXX(那个女生的名字)说她出去罚站而你不用去的时候，你说了什么?”
我脸一下子就红了，我无地自容。
这是我平生受到的第一次最深刻的品德教育，我现在写到这儿的时候，心仍然怦怦然，不受教育，一个人会成为什么样呢?
华老师有一次带我去先农坛参加全市中小学生运动会，会前，还带我去一个糕点铺吃了一碗油茶，一块点心，这是我平生第一次“下馆子”了，这种在糕点铺吃油茶的经验，我借用了写到《青春万岁》里苏君和杨蔷云身上了。
运动会开完了，天黑了，挤有轨电车时，我与华老师失散了，真挤呀，挤得我脚不沾地。结果，我上错了车，我家本来在“西四牌楼”附近，却坐了去“东四牌楼”的车，到了东四，仍然下不来车，一直坐到了北新桥终点······后来我还是找回了家，从此，我反而与华老师更亲了。
我们上三年级，级任老师就要换的，因此，华老师就不再教我们了，此后也有许多好老师，但没有一个像华老师那样细致地教育过我。
(选文有删改)
23.本文是写实性的回忆文章，它的作者是谁?他有什么小说作品?(4分)
24.根据要求分析文中划线句子。(6分)
(1)“华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气”表现了华老师怎样的心情?
(2)“我脸一下子就红了，我无地自容”，“脸红”和“无地自容”的原因是什么?
25.本文叙事详略得当，哪一件事详写?哪几件事略写?这样处理详略有什么好处?(5分)
26.综观全文，说说华老师具有哪些优秀品质?请用简洁的语言进行概括。(5分)
27.你认为本文语言的突出特色是什么?请结合文中的具体语句略加分析。(5分)
五、作文题(1小题，60分)
28.下面两个作文题，任选一题
(1)请以“我与水”为题，或者以“我与水”为写作范围，自拟题目，写一篇500字以上的文章。
(2)请以“发生在纠纷”为题，写一篇500字以上的文章。
注意：文中不能出现考生姓名和所在学校名称，作文必须写在试卷的方格纸上。
广州市2001年高中阶段学校招生考试
语文试卷参考答案
题号分值参考答案
第Ⅰ卷
一基础知识和运用15分12.5A(zhéB.辍chuò缀zhuìC.瞠chēng堂tángD.杞qǐ挤jǐ)2.5D(A.功—工B.慢—漫C.暗—黯)32.5C(摸放走)42.5D(“一窍不通”应改为“一无所知”)52.5B(A.语序颠倒C.主语残缺D.不符合逻辑)62.5C(应前后主语一致，语气连贯)
二阅读35分72.5D.(洁：洁白)82.5D.(“水落而石出者”是冬天之景)93C(先有“怀疑”，再有“评判”，然后“修正”)103C113A(②③两段不能分开;⑥⑦两段也不能分开)123D(本文段没有运用比喻论证)133B(“发问”和“求解”是承④句而来)143C(根据上下文的内容可以推知)。153A(此段没有运用分类别说明方法)16
3D(“海水中有着丰富的紫外线”不是“海洋原始生命得以产生和发展的必要条件”)173A.(海洋藻类不是海洋动物)183C.(文中的“摇篮”包含着温箱、温床和屏障)
第Ⅱ卷
三文言积累与阅读15分195(1)接天荷叶无穷碧(2)铁马冰河入梦来(3)稻花香里说丰年(4)苦其心志，劳其筋骨(5)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;203(1)故：故意(2)笞：鞭打(3)欲：愿望213译文：(用土)筑台，并(在台上)宣誓，用(两)尉的头祭天。(意思相近即可)224(1)在杀尉之后才“召令徒属”，表现谋划之周密，以防不测(答“时机成熟”只给1分);全答对2分。(2)“召令徒属”的目的是“晓以利害，坚定起义信念(或号召“徒属”共举大计，争取“徒属”参加起义。意思相近即可)”。全答对2分四课外现代文阅读25分234王蒙(2分)《青春万岁》[或《组织部新来的年轻人》、《活动变人形》、《暗杀—3322》、《季节三部曲》(《恋爱的季节》、《失态的季节》、《踌躇的季节》)、《布礼》、《蝴蝶》、《杂色》、《相见时难》、《名医梁有志传奇》、《在伊犁》系列小说，小说集《冬雨》、《坚硬的稀粥》、《加拿大的月亮》等](2分)246(1)对“我”犯错的不满;为“我”回避惩罚而生气、惋惜。(3分)(2)为犯错而脸红;为同学替己辩护而感害羞;为己逃罚而惭愧;为有负华老师的希望而不安。(答对其中3点，即3分)(意思对即可)255详写了“我犯错而被教育”(1分);略写老师的严厉、我的造句受到表扬、老师带我吃馆子及坐错车(意思对即可)(答对其中三点给2分，答对2点给1分，答对1点给0.5分);好处是：突出老师的对“我”的教育，同时也展现老师的其他方面性格特点，使老师的形象鲜明而富有个性(答对第一点1分;答对第二点也给1分。满分2分)。265有才学;工作极端认真;管理严格;善于教育学生;热爱学生。(答对前三点，各1分;答对最后两点，各1.5分。满分5分)275(1)朴实、亲切，平淡中蕴含深情(或语言表情达意准确、生动、形象;或语言含蓄、委婉，充满情意等)。(答案不求一致，有理有据即可)(2分)(2)例子分析(3分)(略)五、作文28.作文分项分等评分表(60分)
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语文试卷数学试卷英语试卷政治试卷物理试卷化学试卷历史试卷语文答案数学答案英语答案物理答案化学答案历史答案政治答案
