大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于雅思fruit的问题，于是小编就整理了4个相关介绍雅思fruit的解答，让我们一起看看吧。说英语还带着一些口音，这样会不会影响到雅思口语考试呢？准备考试的人都知道，雅思考试口语官方评分标准...
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于雅思fruit的问题，于是小编就整理了4个相关介绍雅思fruit的解答，让我们一起看看吧。
准备考试的人都知道，雅思考试口语官方评分标准有四个。我的口语发音算可以，吃百家饭长大的，平时喜欢刷美剧，模仿一下之类。准备的时候没有再练发音，跟着Simon老师的公益课（下面的分享有很多来自他的课）用雅思哥app自己写材料自己练。下面我根据个人经验与理解来详细的解释一下
（一）Fluency & coherence
就是说话的流利度与连贯性。这一得分点要求你回答考官问题时要流利，展现出你是一个自信的英语使用者，而不是唯唯诺诺的一个词一个词的蹦，没有人愿意和这样的人交流。连贯性我认为包含两个方面，一是思维上的连贯，回答一个问题要有连贯性的去扩充，而不是想到什么说什么，比如问你喜欢吃水果吗：
reason➕example➕details
yes，I love fruit. Because they're sweet、juicy and contain lots of vitamins. well，for me，my favorite fruit is apple,since there is an old saying goes: an apple a day keeps the doctor away.
二是连接词的使用，句子与句子之间不能单调的靠句号隔开，老外会觉得缺乏连贯性。多使用连接词，Basically,What's more,besides 等等
PLZ remember to try your best to speak at length.
（二）Grammar Range & Accuracy
很多地方性语言的发音常常会影响到英语语音的学习。当然，这里我们不谈汉语，不谈普通话，只说英语。这一现象体现在英语发音中最突出的当数部分考生”n”和”l”不能很好的区分。一些基本的词汇，尤其以此两个辅音开头的单词，如果发音混淆，则是全然不同的意思，如”nine”和”line”，这样势必会造成考官理解上面的问题,我之前也是存在这方面的问题,后来学了北京新东方的雅思班后,老师讲的很多方法都很好,要不你也去试试?
关于发音，你需要注意以下两点：
第一， 你的口语是否能让别人听懂？在雅思考试中，如果考官听不懂你在说什么，自然很难得到高分。
第二， 你的表述是否能够有效传递你的意图、感情及态度？在考试中，你的表达不到位就会影响你的分数。
首先，练习自然的表达，比如刻意模仿的英式或美式发音，按照自己的习惯自然的表达更有助于你的发音，其次，每个人都有自己的口音，这个是没有问题的。如果你的发音容易被理解并且你的语音语调能够恰当的传递感情和意图，口音就不再是问题啦。
一、地域性发音的影响
很多地方性语言的发音常常会影响到英语语音的学习。当然，这里我们不谈汉语，不谈普通话，只说英语。这一现象体现在英语发音中最突出的当数部分考生”n”和”l”不能很好的区分。一些基本的词汇，尤其以此两个辅音开头的单词，如果发音混淆，则是全然不同的意思，如”nine”和”line”，这样势必会造成考官理解上面的问题。
如果说有时候两个辅音的互换不会产生太大理解方面的问题，但长时间不加以区分，考官听着也会不自觉地产生一种压迫感。下面是一位考生在第二部分描述自己的一位家庭成员时的话，说到她的姐姐像个假小子：… I guess you can imagine that she really looks like a boy. When she was in middle school, she cut down her long hair, started to wear large shirt and became a boyish girl… 如果就这两句话中出现的”l”，发音都换成”n”的音，考官或许能明白，但听起来却比较难受。
二、发不出的”th”
[θ]和[ð]两个音标都是”th”的发音，汉语中此种发音方式的缺乏直接导致很多考生从练习口语一开始就发不出这个音。就像很多English native speakers说汉语的“谢谢[xiexie]”会发[ʃeʃe]，是因为其中不卷舌的[x]也不存在于他们语言的发音方式中。由此许多单词也会产生意义上的区别如最常提到的”think”和”sink”，造成理解上的障碍。也有的如“with”等不阻碍大意的词，但对两个音的长期忽略同样会造成考官听觉上的不适。
三、重音错置
分析发现，许多考生在平时学习词汇的过程中很容易忽视一些细节，而重音的错置就是其中之一。有的考生在习惯了单词重音为第二个音节之后，对一些重音在单词第一个音节上的细节便视而不见了。例如雅思口语中经常谈论到的”television”, “newspaper”，对于这样熟悉且简单的单词很多考生发出的重音仍然在tele’vision和news’paper上。如此重音错置的例子屡见不鲜，而重音的错误往往会导致整个语句的不顺畅，听起来很别扭。
四、莫名的”r”
雅思口语考试对语音的包容性让很多考生选择了自己喜欢的美式英语，但这也意味着很多考生开始了对“儿化音”的情有独钟。”because”和“of course”并不一样，后者有”r”可以“儿化”；前者却没有，可很多考生都喜欢把它读成[bi’kɔrz]。事实上，无论英式还是美式，它都发 [bi’kɔz]。”China”, “Christmas”, “August”, ” idea”都是很典型的例子，单词的拼写中红色标记的部分后面并没有”r”，但是考生读出来时却无端产生了”r”的音。
五、经验性判断
我们在说英语的时候，以下的错误如果能避免，Your oral English will be perfect!
1 最常见的错误 interesting 这个词重音在前，有些郊区或者农村的小孩子容易把重音后移到第二个音节，味道马上就变了。
2 最常见的错误 birthday three thanks th这个音一定要轻咬舌尖，不像我们中国话发音那么简单，真恨不得有音频给大家示范一下。
3 最常见的错误 Good morning! Goodbye！ 里面的d要轻读，甚至不读，这叫吞音，有些小孩读的很重，英语很乡土。
以上是三个最常见的容易出错的发音，“初中英语诵读”恨不得上音频，亲自给大家示范，大家可以听我的头条号置顶的那条，那是“初中英语诵读”老师我亲自读的，大家听听挑挑毛病啊！英语口语还在于天天练，你的口语就会perfect!
初中英语诵读，一位英语老师给自己儿子编写的英语诵读，现惠于同学们。安徒生，圣经，呼啸山庄，简爱，福尔摩斯，林肯，哥伦布，罗宾汉……每天5分钟，名著滋养，文化熏陶，人文提高，终生记忆！
口语发音有几个错误是必然的，我们所谓的错误都可以慢慢调整，看过刘翔跑步，不代表你也可以跑成那个样子，而且你也不应该按照刘翔的姿势要求所有人，也不代表只有跑成刘翔的样子，才能跑步。
口语发音就几个发不准，纠结这几个词，不如多用准的发音多说，捡芝麻丢西瓜嘛。
英语口语的发音，最容易错的有以下几个：
1. 把[θ]发成[s] 。字母组合th的这个发音对于大多数中国学生而言都比较难，因为在汉语中根本没有类似的发音，它的发音要点是牙齿轻咬舌尖，声带不振动，气流出来。有些同学学了几年的英语，仍然把“thank you"发成了”sank you", 结果，“谢谢你”变成了“把你沉了下去”，因为sank(原形是sink)的意思是”使……下沉“。“thougt"(思考)则变成了"sought"(寻找）。甚至还有同学把[θ]发成了[f]，于是”thank"变成了“fank"，"谢谢”变成了“告密”。
2. 把[ð]发成[z]。这也是字母组合th独有的发音，它和[θ]发音相似，只不过声带要振动。
3. 把[æ]发成汉语拼音的”an"。这个错误也是非常常见的，于是你听到的“apple"、”bag"、“cat"这类词总是怪怪的。
4. 把[t]发成了”提"。这个错误在农村学校尤为常见，在农村的一些小学里面，教英语的都是非英语专业毕业的，不少小学英语老师自己都是这样读的。
5. 把[ʊ]发成[u:]。长短音不分也是很常见的错误。到朋友家去作客，本来要说“I'm full"（我吃饱了），结果听起来怎么都是”I'm fool"(我傻了）。
6. 把[ɪ]发成[i:]。这也是常短音的问题。本来要说“I went to England by ship last year"(我去年坐轮船去了英国），结果听起来就是"I went to England by sheep last year"(我去年骑绵羊去了英国）。
太多了!数不过来。每个人的发音错误都不一样。
但是可以说说问题和解决办法。
问题：
为什么发音总是不对?
回答：
因为不懂音标发音规律和音标重音把握不当。
只有知道原因，才知道解决办法。
我是Melody。英语专业八级导师、学习顾问。欢迎关注和交流。
th、short i、dark l、dark d、v、f这几个音都是普通话没有的音。
G和J百分之九十的人都发不清楚，要么都发成zhei（4声）,要么创造出来一个ji（4声）的读音。
遇到母语中没有的音时，下意识地用母语中类似的音来代替。
老师基本上都是中国人，不是native speaker，不管从腔调还是读音上，老师教得都不对，学生很难学会标准的读音。
谢邀。
学习一门外语，关键是先培养兴趣，毕竟兴趣是最好的老师。如果一开始接触英语就觉得很感兴趣了，那就最好不过了，但是也要继续坚持下去，做到更好，有针对性地在听说读写各方面进行突破，增强自信心。最主要还是用英语多和同学、朋友甚至是家长进行沟通。一开始慢慢来没关系，关键要发音要准。
如果一开始对单纯看书没感到有兴趣，可以尝试接触和英语相关的东西，从易到难。比如说流行英文歌，模仿发音，再看看英文歌词一起唱也是不错的方法的。最好坚持一两个月了，可以尝试看看简单的英文电影或者动画也是可以的。
一边培养兴趣的同时，注意课堂老师的讲解，从单词、语法结构、习惯用语等各方面重点突破。就单词而言，要有技巧性地学习，可分音节各个击破再连一起读，注意重低音。
基本语法结构要熟记，可背典型语句加强语感理解。尝试背课文与朗诵。
总而言之，学习需要耐心，讲究循序渐进与灵活运用。
谢谢。
多读，多写，多背，多复习 。
多读：多读英文文章，保持语感，熟悉课文，题目都是从课文中的语法、单词演变而来，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，英语也同理。
多写：多写英语文章，和写日记一样，每天一篇，请一个英文好的帮你修改，跟汉语一样，重在积累，写的多了，语法自然就通畅。
多背：多背的当然是单词，单词就更汉语生字一样，知道的多，句子就通畅，每个单词的意思都熟记于心，还有什么英语学不好。
多复习：多复习主要是为了牢记单词、语法，让学生更多的巩固自己的知识，能更好的了解自己有哪些忘却，及时巩固。
初一的时候，每天早起去读课文，每天都读，带着录音机，一连读了一年，初中的课本被读得差不多了，小学没学过英语，没事就自己跟自己唠叨，后来就当课代表了，学英语没有什么捷径，多读多记多思考
英语需要听说读写结合，缺一不可。如果刚学，关键是培养孩子的兴趣，有了兴趣自己就会想方设法学习。多读多背，我的建议是把每篇课文都背下来，较长较难的会读知道意思即可。因为你要是能准确背下来课文，那你听说读写肯定都做到了，也就有了英语学习的语感，学起来就很容易。
兴趣是最好的老师！首先是培养对英语的兴趣，没有兴趣，不可够学好。然后就是多听多读(注意是朗读)多写加多说(对话练习)，熟记单词，理解语法！最简单也是最基本的就是:课本熟，课文最后都会背和写！相信一点:熟能生巧！
学习英语，那就得会拼会读会写，要背单词，背短语，背语法。背单词，你可以根据读音或者音标，音节来记。根据汉语你能翻译成英语，根据英语你能翻译成汉语。当你遇到陌生单词，不知道中文意思，要善于做笔记，勾画这个陌生单词。在字典，网络上查找它的中文意思，并且把中文写在勾画单词下方，那样你便一目了然，便于记忆。然后听力可以多听外国人说英语，听英文歌，来提升你的口语，当你读课文的时候，标注升调和降调，读起来才会有另一种风味。
口语会比语法重要！
首先，要能说，会说，再去追求说的准确、地道。
语法可以通过专项攻克语法书搞定，推荐《语法在用-剑桥中级语法书》，花一个月时间研究透，一般语法就可以搞定。
但是，口语，是需要不停地练的~
你好，谢谢邀请回答问题。对于英语学习中，对于词汇更重要还是语法更重要，是相对而言的。从整体上来看，语法会更为重要些！下面听我给你分析一下：1.词汇是英语学习中最基本也是最小的个体。词汇分为基础词汇与高级词汇。对于学生而言，不用老师教，他们自己买本词汇书就可以背诵。打个比方，对于一个人开讲，单词比喻为人的每块骨头，如果没有血液就无法存活也不具有活力！那么语法就是人的血液，有了血液可以使人赋有能量，发挥人的潜力和创造。2.事实上，我国大多数学员都是法语基础不扎实不牢固，通俗讲就是不会真正使用语法知识。原因是觉得语法比单词难学，事实也的确如此。语法包括的内容较多，再次，我给大家总结归纳了语法学习的必要用法。例如，词的用法，时态的用法，语态的用法及句子的用法等，而每一项都包含很多知识要点。所以，要想把英语学好，语法是必不可少的。英语中的听力，口语，写作，阅读，每一项都与语法息息相关。总之，掌握好语法知识是英语真实水平提高的体现！最后，希望我对英语学习的建议可以帮的到你！谢谢！
语法与词汇量是在不同的阶段分别重要，起步阶段“语法”很重要，语法具有强大的逻辑属性，数量不多用法固定，就像数学的加减法一样，通过几天的练习就能够轻松掌握基本原理，语法也像交通规则，大家都必须遵守的一套基本规律，了解英文语法的基本原理仅需要20几个单词就可以，当您对英语的语法知识足够了解之后，词汇量就变得越来越重要，因为再强大的逻辑也需要大数据的支持。
单词是活的，具有灵性的；语法是比较固定的，所以单词是按照特定的规律流动，也就是在你应用英语的时候。通过这个现象您就知道，语言的学习过程必须要让单词流动起来，打个比方：英文语法就像我们身体的血管，单词就像流动的血液。一个没有循环流动的语言学习，很难有成才的希望。
总之英语单词量与语法不是一种东西，它们控制着英语“听说读写”的基本信息，词汇量让你的语言更灵活，语法则让你的语言更合理；您说是“血液重要，还是血管重要”
语法重要。词汇其实不太重要，第一是，现在有手机，有网络，不会的单词随时可以查。第二是，复杂的单词，可以用简单的单词来解释，临时记忆都可以。比如前几天，我朋友跟我说 石榴 pomegranate，我不懂。他就说 the fruit with lots of red juicy seeds inside(那种里面有很多红色多汁的籽的水果). 我就知道是石榴了。但如果语法不会的话，词汇量再大，也不能正确的使用，就等同于不会英语了。
我感觉词汇量最重要。
因为学英语没有词汇量你什么都看不懂，谈别的一切不都是空谈吗？
现在高考英语对语法要求的不好了，大部分都是对词汇量的要求，只剩下一道完形填空会出几个语法题，所以根本不用担心语法，现在高考复习，语法占的比重也不大了。
上了大学更不用担心语法的事了，因为大学学英语是为了以后工作时候用，而不是应付考试，然而，好多外国人说话都没有语法规律可循，都是随性的，所以说语法又不是很重要了。但是词汇量不同，你不懂一个单词，别人说的，你可能就会误解，这样就出现大错误咯！
综上所述，词汇量比语法重要。
到此，以上就是小编对于雅思fruit的问题就介绍到这了，希望介绍关于雅思fruit的4点解答对大家有用。
