初中生物被子植物的一生（被子植物的一生知识点）

2024-03-20 23:58:37 阅读 377

摘要：

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1.将颗粒完整的活种子分成甲、乙两组，在约25℃的条件下分别播种。甲组种在肥沃、湿润的土壤中，乙组种在贫瘠、湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是：

初中生物被子植物的一生（被子植物的一生知识点）

A.甲先萌发；B.乙先萌发；

C.同时萌发；D.都不萌发。答〔〕

2.下图是菜豆的种子和幼苗，据图回答问题。

（1）丙图中结构A由甲图中［］所示的结构发育而来；丙图中结构B由甲图中［］所示的结构发育而来；丙图中结构C由甲图中［］所示的结构发育而来。

（2）请在乙图中标出成熟区、伸长区、分生区、根冠的位置。

3.下图是桃的花和果实示意图，据图回答问题。

（1）写出图中字母代表的名称：

A；B；C；D。

（2）在A、C与B、D之间用箭头表示果实和种子的形成过程。

4.某同学设计了两组实验装置，用来探究种子萌发所需要的环境条件（如下图）。他所使用的材料用具有烧杯、吸水纸、标签、清水、绿豆种子等。

（1）根据两组实验装置填写下表。

探究的因素

水

空气

温度

处理方式利用实验一的A与C装置进行对比处理预期效果

（2）做实验二时，为什么要设置A装置？

（3）做实验一时，如果C装置中的种子没有萌发，请分析原因（至少写出两点）。

①；

②。

5.一天下课后，王鹏和王磊这一对双胞胎正在争吵。王鹏说：“种在肥沃的土壤中的种子先发芽。”王磊说：“种在贫瘠的土壤中的种子先发芽。”

（1）你认为谁说得对？为什么？

（2）种子萌发是否需要从外界吸收无机盐呢？王鹏和王磊设计了以下实验：①将适量的土壤分别装入A、B两个烧杯中；②在两个烧杯中各种上5粒小麦种子；③定期在A烧杯中浇清水，在B烧杯中浇配置的完全营养液；④观察两个烧杯中种子的萌发情况。根据王鹏和王磊的实验设计回答下列问题。

①本实验设计中的变量是。

②你认为他们设计的A、B两组实验是对照实验吗?为什么?

③如果你认为该实验方案还可以进一步改进，请提出你的修改意见。

6.某同学进行了无土栽培的尝试（如图），据图回答问题。

甲乙（1）甲、乙两瓶都应当放在怎样的环境中？

（2）为什么甲植株生长状况比乙植株好？

7.在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，再将相同数量（各100粒）的绿豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录种子萌发情况如下表。

（1）根据本实验，可得出的结论是：种子萌发需要。

（2）种子萌发后，如果继续培养几周，幼苗生长较好的应该是组。你判断的理由是：

。

（3）要证明“黑暗对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用作对比。

（4）丙组中有7粒种子没有萌发，请你给一个合理的解释。

8.人类对植物开花、结果、产生种子三者之间的关系的认识，经历了几个世纪的时间，其中凝聚了许多科学家的仔细观察和认真思考。资料1～资料3再现了这个认识过程。阅读资料，回答下列问题。

资料１

17世纪，格鲁通过对花进行解剖，对植物的性别作了如下说明：“在花中有产生精子的部分，就是雄蕊；还有相当于动物卵巢的部分。雄蕊中有相当于动物精子的小球，使相当于卵巢的部分受孕。因此，植物都是雌雄同株的。”

（1）格鲁的描述中“相当于动物精子的小球”是指；“相当于动物卵巢的部分”是指。

（2）格鲁认为：植物都是雌雄同株的。这一观点对吗？

资料２

卡梅拉里乌斯把格鲁的看法通过实验作了进一步的研究：

实验1把长花粉、不结果实的桑树与结果实、不长花粉的桑树隔离开。结果发现结果实的桑树虽然结实，但果实中没有一粒种子；

实验2换用野靛做上述实验，结果相同；

实验3把玉米的雄蕊切掉，发现一粒种子也不结。

（3）根据上述资料的描述，桑树是雌雄同株还是雌雄异株的植物？

（4）根据卡梅拉里乌斯所做的三个实验，你能得出什么结论？

资料3

18世纪最流行的看法是：花粉只对种子的形成起刺激作用。凯尔路特用两种烟草做杂交，产生了种子。他设想：如果在下一代中能够发现雄性的一些特征，便可以推断出花粉并不只是刺激种子的发育。实际上，凯尔路特所获得的杂交种子发育成的植株具有双亲的特征。直到18世纪末，人们才认识到：有些植物有雌雄之分，雌蕊中的卵细胞和雄蕊花粉中的精子经过某些过程产生下一代。

（5）凯尔路特通过实验证明了什么？

（6）资料中所述的“某些过程”是指什么过程？

参考答案

1.C2.（1）［4］［4］［2］（2）略

3.（1）胚珠种子子房果实（2）A→BC→D

4.（1）

探究的因素

水

空气

温度

处理

方式利用实验一的A与C装置进行对比处理利用实验一的B与C装置进行对比处理利用实验二的A与B装置进行对比处理预期

效果C萌发，而A不萌发C萌发，而B不萌发A萌发，而B不萌发

（2）作为对照。如果A萌发了，一方面证明种子本身是活的，另一方面说明种子萌发需要适宜的温度。（3）①种子是死种子或种子的结构被破坏②环境温度不适宜

5.（1）都不对，如果其他条件都适宜，种子应该都发芽。因为种子在萌发阶段利用的是自身储存在子叶或胚乳中的养料，只需要从外界吸水即可，不需要从外界吸收无机盐等。（2）①环境中有无无机盐②不是。因为土壤本身含有无机盐。③烧杯中不要放土壤。A、B烧杯中清水和完全营养液的量要适当，以保证种子的一部分能接触到空气。A、B烧杯都要放在适宜的环境温度下。

6.（1）环境温度适宜；光照适宜。（2）土壤浸出液中含有多种无机盐，而植物的生长需要无机盐，所以甲植株的生长状况比乙植株好。

7.（1）水（2）甲种子萌发形成幼苗后，种子中储存的营养物质已经消耗光，幼苗生长需要的养料来自幼苗自身的光合作用。而光合作用必须在光下才能进行（3）甲和丙（4）这7粒种子本身的结构被破坏或者是死种子。

8.（1）花粉子房（2）不对。有些植物是雌雄同株的，有些植物则是雌雄异株的。（3）桑树是雌雄异株的植物。（4）种子的形成与雄蕊（或花粉）有关。（5）花粉并不只是刺激种子的发育。雄性的特征可以通过花粉传递给后代。（6）“某些过程”是指受精过程。

装置

甲

乙

丙

丁

场所

日光下

黑暗中

温度