“专业分类”结构是澳大利亚教育机构用于说明课程、专业和学习单元的一个分类系统。分类的主要目的在于确保具有相同或相近职业重点的课程、专业和学习单元被归在相同的专业分类之中。“专业分类”结构有三个层级：粗略分类细致分类详细分类分类采用职业重点的...
“专业分类”结构是澳大利亚教育机构用于说明课程、专业和学习单元的一个分类系统。
分类的主要目的在于确保具有相同或相近职业重点的课程、专业和学习单元被归在相同的专业分类之中。
“专业分类”结构有三个层级：
粗略分类
细致分类
详细分类
分类采用职业重点的概念来为课程和专业提供代码
粗略
是范围最广的分类类别；以两位数代码表示；并且互相之间以理论内容以及学习的粗略目的为区分依据。
细致
是粗略分类以下的子类别；以四位数代码表示－相关的粗略分类代码外加两位数字；而且同一粗略分类中各细致分类之间以研习目标和学习目的为区分依据。
详细
是细致分类以下的子类别；以六位数代码表示－相关的细致分类代码外加两位数字；而且同一细致分类中各详细分类之间以方法和技巧、工具和设备为依据，并通过对粗略和细致分类所用标准进行更为严格的应用而区分。
以00结尾的代码为无进一步定义代码。这些代码用于那些无法给予任何具体的详细分类代码、但可以在分类结构中更高层级给予代码的专业分类。
代码以99结尾的专业分类可归于某个特定的粗略或细致专业分类、但其本身不足以成为一个独特的详细专业分类。这些属于其它或在别处没有归类的类别。
