雅思口语sing，雅思口语singing

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于雅思口语sing的问题，于是小编就整理了1个相关介绍雅思口语sing的解答，让我们一起看看吧。

对于雅思的听力核心词汇，该如何进行积累？

就雅思听力词汇而言，其与阅读，写作词汇不同，无论是积累还是记忆，是有自己的一套独立体系与方法的。

但凡雅思听力的大牛，关于听力词汇普遍都会有一个共识，就是其数量虽然不多，但记忆与积累的工程量之大，甚至远高于同期在阅读单词上下的功夫。原因很简单，因为听力考试对词汇的要求不仅仅是“识读”这么简单的过程，而是既要熟悉发音，还要会拼写，更要知道意思的一个综合考察。

所以，为了避免很多烤鸭在备考及实战中屡次发生的“听到了但写不出来”或者“既听不到也写不出来”的翻车事故在自己身上重演，这里给烤鸭们提供一些对于听力单词积累与记忆的技巧与建议，希望可以给大家一定的启示：

首先，背单词不要脱离发音的练习。各个听力单词书后总会有对应的音频CD或下载链接的，所以不要偷懒，务必要做到背听力单词的时候听一个，跟读一个再记忆一个。也许反复重复这样机械的过程会让你感觉非常boring和枯燥，但对于听力技能提升而言，这是必须经历的过程；

其次，要形成在背单词的同时主动联想与自我拓展的意识。举个例子，在积累听力一些必考场景词或常用同义词时，比如说present这个词，该词做名词的时候意为“现在，礼物”，那么听力中表“现在”意思的必考场景词还有哪些？遂可以联想到currently, today, so far, at the moment等等一系列同义词/词组；同理，当present表“礼物”时，听力中与其对应的常用同义词又有哪些？这样又可以复习到gift这个词。注意，这时候并未结束。

要问一下自己，gift除了做名词表“礼物”外，还有没有别的词性？具体用法及其常用词组各是什么？该词性下对应的同义词又有哪些？以此类推。这样看来，我们在积累某些特定常用词汇的同时，其实可以最大限度的发挥自己联想与派生的能力，以求得在积累的同时“温故而知新”，长此以往，有效的词汇量自然就大了。

提高雅思听力首先要积累的就是听力词汇。听力的词汇量要求并不高，要达到6分以上的成绩，那么词汇量大概3000+就足够了，而且这里面一半的词汇都是我们日常生活常用的词汇，而听力对词汇的要求不仅仅是看到认识这么简单，而是既要熟悉发音，还要会拼写，当然还要知道意思。

常常是知道单词意思，但是到了发音和拼写就会屡屡出现问题。因为我们在积累词汇的时候，常常是买一本词汇书，然后照着词汇书来记单词，大多词汇书是会配录音的，但当在使用词汇书的时候，往往不会用它的录音结合着发音来背单词，都是按照自己原本的发音或者书中的音标来大致猜测发音，这样做很多时候导致的是记住了错误的发音，而当在听力考试中听到这个单词的正确发音时，自然就匹配不上你之前背过的单词了，题目也就自然做不出来了。

因此，我们就要从辨别发音开始来积累词汇，我们应该怎样来辨别发音呢，我们应该用什么材料来练习发音呢？手头的剑桥雅思4-12就是很好的材料来源，而对于单词的拼写，考过试或者做过题的人都会发现雅思听力考试中一半多的题目都是需要拼写单词的，拼写错误或者单复数、时态、格式错误都一样扣分。

在听力复习过程中，多听几遍套题有时候不如你把听力材料中的生词多抄写几次或者听写几次来的有效果。对于单词的发音、拼写以及意思都熟悉了，接下来就是听力材料中的语句，如果是词都明白，而句义不懂，那就是语法的问题了，听力中的句子一般不会有很复杂的语法内容，我们只要会把基础的句型及各种从句搞清楚搞熟练，那么语句的理解也就不成问题了。

到此，以上就是小编对于雅思口语sing的问题就介绍到这了，希望介绍关于雅思口语sing的1点解答对大家有用。