教材解析：八年级下册第15课独立自主的和平外交贵州省黎平县第二中学曾祥明一、知识梳理?二、重点难点分析重点分析：(1)新中国独立自主的和平外交政策新中国奉行的外交政策是由新中国的社会主义政权性质和中华民族的根本利益所决定的，也与新中国成立初
教材解析：八年级下册第15课独立自主的和平外交
贵州省黎平县第二中学曾祥明
一、知识梳理
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二、重点难点分析
重点分析：
(1)新中国独立自主的和平外交政策
新中国奉行的外交政策是由新中国的社会主义政权性质和中华民族的根本利益所决定的，也与新中国成立初期所面临的国际形势有着密切的联系。新中国外交政策的特点充分体现在新中国初期的外交活动中。其基本目标是维护中国的独立、主权和领土完整，为中国的社会主义建设创造一个良好的国际环境。其宗旨是维护世界和平，促进共同发展。
(2)新中国提出的和平共处五项原则
和平共处五项原则的提出标志着新中国外交政策的成熟。它是我国处理国与国之间相互关系、参与国际事务所遵循的一项基本原则，为开创中国外交新局面奠定了基础。同时，和平共处五项原则，为确立新型的国际关系作出了重大贡献，受到世界各国的广泛赞扬。
难点分析：
(1)和平共处五项原则为什么成为处理国与国关系的准则
首先，和平共处五项原则的提出，促进了亚洲及世界各国对于新中国的了解和合作，对中国打破帝国主义的封锁和包围，结成新的国际统一战线是极其有利的。
其次，和平共处五项原则沉重打击了帝国主义的侵略政策和战争政策，对帝国主义、殖民主义策划的强权外交、“实力政策”是一个勇敢的挑战。
最后，和平共处五项原则的倡导和提出，为国际间和平解决争端提供了规范，成为维护世界和平和谋求建立国际政治经济新秩序的基础
(2)在万隆会议上为什么有的国家要攻击中国?
造成矛盾的主要原因是由于亚非新兴国家存在着不同的制度，在当时社会主义阵营和资本主义阵营尖锐对立的国际局势的影响下，自然对意识形态不同的中国产生隔阂。其次与帝国主义的挑拨离间相关，煽动一些同美国结盟的国家代表反对共产主义;还有就是经过朝鲜战争后，中国显示出强大的力量让一些人对中国的政策表示怀疑，散布中国对邻国在搞“渗入和颠覆活动”，从而使大会气氛紧张起来。
三、学法指导
1.问题突破法。首先抓住，“新中国外交的突出成就”这既是教材的重点又是难点。【突破方法】结合周恩来访问印度的照片，提出以下问题:(1)五项原则是在什么情况下提出的、内容、意义如何?通过直观的图片学习，能激发学生的爱国激情和民族自豪感，认识中国国际地位的提高，以达到预期的教学效果。又如：亚非会议为什么能在各国之间存在矛盾和分歧的情况下，克服重重困难，取得巨大成功?突破方法：结合图片围绕周恩来在会议上提出“求同存异”的方针的讲话来设置问题进行思考，理解“求同存异”的方针是五项原则的具体化，进一步了解该会议对我国外交工作的推进作用。
2.纲要信号学习法：此方法是用简明扼要的语言把本课重点以图表的形式列出，如：对万隆会议的把握：
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比较学习法。比较是理解和思维的基础，是鉴别事物异同关系的一种思维方法。波兰著名史学家托波尔斯基认为：研究历史要寻求历史的规律性，不运用比较法，难以独立地找出多少带有普遍性的历史规律性。
通过比较，可以发现许多熟视无睹之中的十分有价值的东西，可以更加全面、更加准确地掌握历史事件、历史现象的发生、发展过程及其特征、本质、规律和历史地位，更加深刻地理解历史及其历史意义。
歌谣归纳记忆法。根据本课内容可以编成如下歌谣以加深记忆：
中国外交有政策独立自主为原则，
领土主权不侵犯别国内政不干涉。
平等互利搞建设和平共处五原则，
万隆会议在印尼共产主义遭攻击。
周总理上台把话讲“求同存异”定大局，
国际地位在提高日内瓦会议显实力。
四、中考命题分析
比较题题型，在不增加试题量的情况下，扩大考查的覆盖面是历年来的中考动向之一。因此，在中考历史试题中，材料比较题便成为考查的重点内容之一。
五、中考试题分析
一、选择题
1.(2008年潍坊市)今年是周恩来总理诞辰110周年。他提出的和平共处五项原则至今仍是国际社会公认的国际关系准则。下列选项不属于和平共处五项原则内容的是()
A.相互尊重主权和领土完整B.互不侵犯
C.平等互利D.求同存异
解析：本题主要考查对和平共处五项原则内容的把握。只要认真对照“和平共处五项原则”的内容，就能得到正确答案。
答案：D
2.(2008年临沂市)在一次国际会议上，周恩来强调“我们的会议应该是求同存异。”下列有关“求同存异”方针的说法，正确的有
①找出共同点，保留不同意见，达到团结的目的②促进了万隆会议的圆满成功③促进了中国外交事业的发展④后来逐渐发展成为和平共处五项原则()
A.①②B.①②③C.①②④D.②③
解析：这是一道材料分析型的选择题。所列选项中，在一定程度上都是我国外交方针的反映。其中，①②③项是“求同存异”方针的说法;而④项则是外交发展的政策，易混易错，较难甄别。解题的关键是立足“求同存异”的含义进行分析。
答案：B
二、材料题
3.(2008福州市)2008年是周恩来同志诞辰110周年。请阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
材料一：
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材料二：
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请回答：
(1)材料一反映了周恩来同志参加哪次国际会议?他提出了什么方针促进会议圆满成功?
(2)根据材料二，周思来同志提出的处理国与国之间关系的基本准则是什么?
(3)为缅怀周恩来同志，请你确定一个纪念活动主题。
解析：本题主要考查了亚非会议的相关知识。
答案：(1)万隆会议或亚非国际会议。“求同存异”。(2)和平共处五项原则。(3)周恩来的外交生涯等(答案符合题意，言之有理即可)
4.(2007年四川省宜宾市)万隆会议后，一位路透社记者曾报道：“大家都承认周恩来的才智至高无上地主宰着会议……代表们惊叹地说：“他是以怎样的洞悉力察觉并道破大家心窝里想说的话啊!'”请回答下列问题。
⑴在万隆会议上，针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，周恩来提出了什么方针?
⑵这一方针的提出发挥了怎样的作用?
解析：本题以材料切入问题，考查同学们对“万隆会议”的了解程度，难度不大。
答案：(1)“求同存异”的方针。(2)促进了会议的圆满成功，也促进了中国和亚非各国的团结与合作。
作者简介：曾祥明，贵州省黎平二中历史教师，县兼职教研员。注重教学探究，撰写了相关的教学论文700多篇发表于省级以上报刊杂志。论文《如何调动学生学习历史的积极性》获省首届论文评选二等奖，教学课件被省教育科学研究所评为二等奖。获县一等辅导教师奖及全国“辅导教师奖”一等奖。《辛亥革命在黎平的社会氛围》一文被清华大学主办的《中国知网》CNKI系列数据库收录。
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