图为乔杰（左二）终于面对面地见到了网上中文老师“在线实时课堂让我远在荷兰也能够每周与老师和同学们面对面交流”，“网上北语”荷兰籍学员乔杰兴奋地说道：“就感觉好像每周都可以来中国似的，我的汉语进步很快。”早在2001年9月北京语言大学即开通了...
图为乔杰（左二）终于面对面地见到了网上中文老师
“在线实时课堂让我远在荷兰也能够每周与老师和同学们面对面交流”，“网上北语”荷兰籍学员乔杰兴奋地说道：“就感觉好像每周都可以来中国似的，我的汉语进步很快。”
早在2001年9月北京语言大学即开通了远程汉语教学平台——“网上北语(eBLCU.com)”，为那些想学汉语又没有时间或机会来中国学习的学员提供汉语远程学历和非学历课程。2009年，创新了汉语远程教育模式，以定期在线实时视频课堂授课与网络多媒体课件学习和口语陪练等相结合的方式，使学生的汉语远程学习不再是只面对冷冰冰的电脑与机器交互，而是能够在自己的国家与处于世界各地的学生和老师每周在虚拟世界里面对面一起学习交流，有了真实的班级概念和归属感。
人到中年的乔杰在荷兰从事IT行业咨询工作，他一直对汉语和中华文化有着浓厚的兴趣，“网上北语”圆了他学汉语的夙愿。现在乔杰已经在“网上北语”学习了两年半，还连续两年被评为优秀学员。通过学习汉语，引发了他来中国看一看的愿望。去年和今年，乔杰两次利用休假来到北京，参加了北京语言大学汉语速成学院的面授课程班，这种远程加面授的教学方式，切实有效地提高了他的汉语综合水平。耳闻目睹的亲身感受，也让他更加喜欢学习汉语、更加喜欢中国和中华文化。
与传统教育不同，在虚拟课堂环境中，学员通过一台电脑，甚至是苹果手机，即能够开始在线汉语学习之旅。学习者和老师在约定的时间齐聚一堂：同学、老师、黑板、教案、视频、声音、交流、点评，这些要素几乎完全复制了面授课堂教学效果，而且个性化的学习需求也能够获得满足，学员既可以按部就班地系统学习，选择集体课堂，也可以选择一对一教学，定制自己感兴趣的内容。不同文化背景的学习者在虚拟课堂中共同交流，虚拟空间中的“小联合国”充满着十足的魅力。
北京语言大学“网上北语”负责人赵雪梅老师坦言：“远程汉语教师不仅要具备专业的对外汉语教学能力，能熟练操作电脑和使用在线视频教学软件，还要掌握现代教育技术，了解远程教育的特点，才能够在虚拟环境中有效地组织好课堂教学。”
