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个体稳态与调节思维导图(个体的稳态为体内各种细胞提供了适宜生存的外环境)

 2024-05-12 11:36:11  阅读 327

摘要:

一、选择题(每题2分,共50分)1.(2010·海口检测)下列关于植物激素的叙述,错误的是()A.生长素和乙烯的主要作用分别是促进果实的发育与成熟B.植物激素自身的合成是受基因组控制的C.细胞分裂素存在于植物体的任何部位D.在植物的生长发育

一、选择题(每题2分,共50分)

1.(2010·海口检测)下列关于植物激素的叙述,错误的是()

个体稳态与调节思维导图(个体的稳态为体内各种细胞提供了适宜生存的外环境)

A.生长素和乙烯的主要作用分别是促进果实的发育与成熟

B.植物激素自身的合成是受基因组控制的

C.细胞分裂素存在于植物体的任何部位

D.在植物的生长发育过程中,几乎所有生命活动都受到植物激素的调节

解析:细胞分裂素通常分布于幼嫩的根尖、萌发的种子和正在发育的果实等器官。

答案:C

2.(2010·绵阳检测)某同学查阅生物学资料得知:"植株的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落"。为了验证这一结论,该同学利用如图所示的植株进行实验,实验中所做步骤的正确顺序是()

①选取3株同种、大小和生长状况一致的植株,分别编号为甲株、乙株、丙株②将3株全部去掉顶芽③将3株全部保留顶芽④将甲、乙两株去掉叶片,保留叶柄,丙株保留幼叶;再将甲株的叶柄横断面均匀涂上一定浓度的生长素,乙株叶柄横断面不做处理⑤将去掉叶片的甲、乙两株叶柄横断面均匀涂上一定浓度的生长素⑥观察三株叶柄脱落情况

A.①③④⑥B.①②④⑥

C.①③⑤⑥D.①②⑤⑥

解析:首先要选材,其次要去掉顶芽,避免顶芽产生的生长素对结果造成干扰,因此有③的选项排除。在B项和D项中,⑤的处理缺少对照,故排除D。

答案:B

3.如图所示,①②③为对胚芽鞘做不同处理的实验,④为一植株,被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照,下列对实验结果的描述,正确的是()

A.①②向光弯曲生长,③背光弯曲生长

B.①直立生长,②③向光弯曲生长

C.④图中如果固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株向左弯曲生长

D.④图中如果将纸盒和植株一起旋转,则植株弯向盒开口方向生长

解析:①图中由于生长素不能透过玻片,故①直立生长;②图中,生长素能透过琼脂片,单侧光照使②向光弯曲生长;③图中由于胚芽鞘没有尖端,对光不产生反应,③背光弯曲生长;④图中固定植株,旋转纸盒,植株向右弯曲生长,如果将纸盒和植株一起旋转,光只是从开口进入,因此植株弯向盒开口方向生长。

答案:D

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