从游学旅游思想观念中，从游学旅游思想观念中的问题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于从游学旅游思想观念中的问题，于是小编就整理了1个相关介绍从游学旅游思想观念中的解答，让我们一起看看吧。

游学旅行算社会实践吗？为什么？

首先明确一下游学和旅游的区别:

1.游学不是旅游。

旅游更偏重游历大好湖光山色以及人文体验，旅游重在玩乐，而游学是报以学习的目的前去走访不同的地方，了解自己需求的文化和需要看、听、学、说等交流活动，当然，在这个过程中，你不能说自己完全没有玩乐，只是这个不是重点，是附加值。

2.游学不是一定去国外。

现在市面上很多游学，动不动就一定要去国外，说真的，自己国家很多民族特色都不了解呢。游学就是走出自己原本的舒适圈子，去看看不同文化、地域特点。

3.游学不是去到一个地方看学校。

现在很多游学，尤其国外的游学，全都搞成访校，名校访问。请问，这和你提前去那里上预科没什么区别，可能对于未来要出国游学的朋友来说是非常必要的。但是游学的形式绝对不是单一的此类一种。还是仁者见仁。每个人的需求不同，方向只是千千万万游学方式的一种。却不是衡量游学唯一的标尺。

4.游学重点在于文化体验

文化体验包含很多，艺术的、人文的、历史的、宗教的、社会的、民俗的等等。这是一个综合而庞大的体系，如果有人仅仅满足于报个团，看看湖光山色，拍拍照片，可能旅游更适合。如果是带着一些工作、学习为目的知识摄取需求，那么游学可能更适合。因为你可以学到很多东西，甚至在这些体验中梳理自己的作业、体验心得、甚至获取专业知识，得到多元文化的启发。

游学旅行，更准确的应该叫研学旅行。教育部刚刚开放这个政策，对于学生们在这样的活动中能不能有所收获，关键还是看活动的组织情况。只游不学，或只学不游都偏离这一政策的始终，有的活动组织者把活动行程安排的过于紧密，跟旅行一样，走马观花，孩子们也疲于奔波，根本没有时间思考，一圈走下来，匆匆忙忙。有的行程又过于简单，课程设计繁杂，跟正常的课堂学习类同，这就是又走了另一个极端。

好的研学旅行一定要从学生的角度，思考点，知识面出发，充分调动学生的思维，理论联系实际，发现问题，解决问题。补上学生平时在校学习的短板，增加与社会接触，从社会角度去思考问题。

所以好的研学旅行，就是一堂精彩的社会实践课，给孩子们提供一个社会视野，从社会一员的角度，提高自身公民意识，发现自我，提升能力，承担责任。

到此，以上就是小编对于从游学旅游思想观念中的问题就介绍到这了，希望介绍关于从游学旅游思想观念中的1点解答对大家有用。