大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于33届美国游学大会热词的问题，于是小编就整理了1个相关介绍33届美国游学大会热词的解答，让我们一起看看吧。学校不允许教师私下补课，但很多家长又千方百计找任课老师补课，你怎么看？就是啊，我儿...
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于33届美国游学大会热词的问题，于是小编就整理了1个相关介绍33届美国游学大会热词的解答，让我们一起看看吧。
就是啊，我儿子他们老师就是这样，你不找人根本就补不了，你想想补课老师付出也不少，又多了一份责任，谁愿意啊！补课虽然是给人家钱，但是人家也真实的付出了啊！所说让你白干活你愿意啊！
为什么家长要找在职老师补课呢？原因很简单，因为专业，所以更好！
第 一:同样的知识，学校的老师与补习班的老师思路不同，语言表达方式讲课风格不同，解题的方式方法也不会想同，家长可以想一想，孩子究竟是应该跟着学校老师的思路，按照学校老师教的方法学习呢，还是应该跟着校外补习班老师的思路，按照补习班老师教的方法学习的。这就是很多孩子在校外补习班学习，以后仍然无法提高成绩的主要原因之一，孩子在学校老师与补习班的老师之间无法抉择，孩子如果错误的选择了跟着补习班的老师的思路，按照补习班老师教的方法学习，那么孩子就会错误的认为补习班老师比学校老师的水平高方法好，那么孩子在学校上课的时候就不会去认真的听老师讲课，成绩下降，就成了必然。
第 二:同一门功课，为了让学生能够跟上老师的思路，适应老师的讲课风格和方式，学校在初中和高中各科的代课老师一般不会更换要代满一届学生三年的课程。学校这样做的目的就是为了让学生能够适应同一个老师跟上同一个老师的思路，而且老师也能充分地了解学生的学习状况，如果中间频繁更换老师，学生又要经过一段时间才能跟上新老师的思路去适应新老师的讲课风格和讲课方式磨合体检，必然影响学生的听课质量，因此家长一定要分清主次，一定要以学校老师的讲课为中心，让孩子紧跟学校老师的思路和教学方法走。如下图所示:
第三:有不少家长认为有些老师刻意不在课堂上讲重点而是要让孩子去老师自己的补习班上课，这种情况基本上只是极少的一小部分情况，绝大多数老师还是会很负责的在课堂上给学生讲课的，因为学校要对老师的业绩进行考评，所以老师不会因小失大丢了自己的饭碗，奈何是很多孩子在课堂上老师讲课的时候再做一些与学习无关的事情，如下图所示:
一个在课堂上不听课的孩子老师讲了些什么都不知道，孩子学习成绩差能把责任推到老师身上吗？
第四:补课这种情况永远也不可能停止，成绩优秀的学生要补课，因为家长是这样想的:我的孩子学习成绩这么好，是个上学的好苗子，值得为孩子花钱补课，让孩子学的更好，将来让孩子上更好的985，211大学。而成绩差的家长是这样想的:人家学习好的孩子还要补课，更何况咱这学习差的呢？更需要补课了。因此大部分家长和孩子都四处打听，蜂拥而至的上了补习班。
第五:国家明令禁止不允许在职老师进行有偿补课，但是仍然有部分老师在家长的要求下给孩子们补课，但是这些老师会选择生源，他们只给自己的学生，而且这些学生都是本班或本校学习成绩优秀的学生补课，而不愿意给普通班的学习成绩差的学生补课，都会以各种理由婉拒这些学生。原因很简单，用同样精力和时间更容易让重点班的学生听懂，掌握，出成绩，而成绩差的孩子却需要一遍又一遍的去讲而且很难提高成绩，这就是现实，导致家长只能找校外补习班老师解决问题，而很多校外辅导机构只收钱不办事，导致孩子成绩没有提升，所以作为家长一定要把自己的孩子教育好，让孩子好好学习，尽可能多的享受优质教育资源。这才是解决问题的根本！那么家长应该让孩子怎样学习呢？应该从以下四点抓起:
学习由四个部分组成，第一:学习态度是否端正。第二:是否珍惜时间。第三:上课是否专心听课。第四:是否认真完成作业。这四点应该怎样来做呢？
第一:要主动学习，不要在错误的时间，错误的地点，做错误的事情
这个问题要说简单，确实很简单，就一个字：钱。部分教师为钱补课，部分家长不愿意付钱，这就是矛盾。倘若老师补课不要钱，哪个家长不愿意？所以这不是补不补课的问题，是收不收钱的问题。所以，提问者提的问题，其实并不是问题，或者说不是问题的关键。
那么补课的问题怎么看？很简单，部分家长的补课要求是刚性需求，行政上完全禁止是不合理的。这是懒政。怎么办？这却是一个大问题了，因为这关乎到高考改革的问题。对于高考改革，我曾经在另一篇文章中详细阐述过，有兴趣的可以去看看，这里就不多说了。
学校不是不是不允许教师补课，而是不允许有偿补课。从教育部到下面的各阶层的教育主管部门都严禁教师有偿补课。并且每位教师都签了不参与有偿补课的协议书。但是有偿补课真的禁止住了吗？大家也都心知肚明，答案是没有。
为啥禁止不住。主要是学生真的有需要。所以才会有上面禁止教师补课，下面家长偷偷找老师补课的现象。作为老师，大家或者也会问我，你是否也有偿家教了。我的回答是我有过。下面我讲述下我自己的有偿家教过程。
我本来是初中语文老师。因家中老人没有时间帮我带孩子，我为了照看孩子，主动调到小学任教，小学没有早自习晚自习，不用盯班所以比较之下我就来到了小学。
我家有个邻居。是个在农村开工厂发了大财的农民企业家。家里有俩儿子文化也都不高，也都在厂子里天天忙活，不回城里。教育孩子的重担就落在了老太太身上。老太太也只上过两三年学，没啥文化。所以也教育不了俩儿子家的俩孙子。开始上小学时，老师留的作业老太太不会，就经常拿来问我。我也都会耐心的给他们讲解。
一年级升级考试后放暑假。俩孙子考的都不理想。暑假老太太上家里来找我，意思是假期希望我给他俩孙子补补课。我也没多想，那时自己孩子也在一年级，一个孩子也是管，再加两个或许有比较有动力，对于自己孩子也未必是坏事。再说邻里之间人家开口了，也不好拒绝。
那个暑假我根据他们各自程度，用心的给他们补了一暑假的课。后来老太太拿着钱来给我，我说都是邻居我不能收钱。她诚心给但我坚决不要。她也没办法了。就说了好多客气话。过了几天他来我家要我们一家的身份证，说报名两家一起去旅游，来表示感谢。我拒绝，她说钱都掏了，就别拒绝了。
在二年级一开学后，老太太就把孙子从学校接回来后直接送我家让我看着写作业。我就尽心的看着他们三个。那年寒假考试，我女儿在班里并列第一。那俩孩子在他们班里一个第五，一个第八。老太太一家开心坏了。这次她没有拿钱来，因为我说了不要钱。她在置办年货时，啥都给我家买着，不要她说就翻脸。我也只能收下了，也去超市买了些东西回赠给他们。
二年级下学期依然带着那俩孩子。过了一阵。老太太给我家又送过来一个小孩，说是她家亲戚。也是没人管。非要放学了给我领过来辅导。弄的我哭笑不得。她说不白让你辅导，他亲戚说了给钱。我说咋好意思要钱。老太太说谁还白给他辅导呀，这事你别管，你就管教孩子，其他我帮助你。
后面的事也是我始料不及的。老太太文化不高但是嘴特别会说。家里条件也好，她家孙子又都有了进步，每次去接孩子等待过程中，她都替我宣传，结果跟她孙子关系好的几个孩子家长，全都要来找我辅导。我说孩子多了照顾不过来。人的精力是有限的。她说她孙子也愿意那几个一起学习。我说我家客厅桌子站不下那几个孩子。老太太二话没说下午就去旧货市场给我搬来了桌子，还把她家大车库腾出来让我教孩子们。我的补习班就这样成立了。
不过我也没在多收别人，就七八个孩子。这些孩子还可以，就是家里没人教，才开始显得比别人差，在我这里，用心的写作业，找练习题给他们练，成绩就都很快的上来了。
这是中学教育中存在的现象，是最不易引发社会不满的补课行为，也是相关法规无法制止的行为，因为它被理解成“合情合理”的事情。
谁都不能阻止这种补课行为，即便是老师，也同样会把孩子交给其他老师辅导。
首先，教育资源不平衡是无法消除的现实。即便是一所优质高中，同一学科的老师水平也有高低之分，不同层次的学校差距会更大。
其次，同一个老师教出来的学生成绩也不会相同。每个学生的接受能力有差异，接受能力差的学生就会有补课需求。
最后，望子成龙，望女成凤的思想和中高考的压力，让家长不甘落后。很多时候，这种需求来自家长，尤其是一些事业有成的家长，他们自然不会接受孩子不如他人的现实。
这些老师，是敬业的教学骨干，不存在上课不讲下课讲的做法，不存在去辅导班代课或者办辅导班的行为，在亲戚朋友求助下的补课行为，是否违背师德呢？大家评评理！
作为一个负责任的家长，我们不反对有的家长以任何理由私下找老师补课，我们强烈反对的是老师课堂上该讲的内容不讲，诱导学生课后补课！
只要老师遵守职业规则，保持职业操守，有教书育人的道德底线，把课本知识融会贯通的讲清楚讲明白，至少班级大部分学生都能听懂，当堂课的内容理解消化，我们还尊重你是名人民教师。
业余时间老师愿意补课赚钱，靠劳动赚钱，无可厚非，但是在学校一定要对得起良心。
到此，以上就是小编对于33届美国游学大会热词的问题就介绍到这了，希望介绍关于33届美国游学大会热词的1点解答对大家有用。
