起航！澳洲典型签约案例分析及建议案例一（毕业后反向课程）姓名：陆赴澳目的：赴澳留学不仅是一次学习经历；留学是一个生命历程；我感谢每一位学生和家长对我的充分信任和尊重。澳大利亚中标典型案例分析及建议病例1（毕业于）姓名：陆同学:,-.客户背景...
起航！澳洲典型签约案例分析及建议案例一（毕业后反向课程）姓名：陆赴澳目的：赴澳留学不仅是一次学习经历；留学是一个生命历程；我感谢每一位学生和家长对我的充分信任和尊重。
澳大利亚中标典型案例分析及建议
病例1（毕业于）
姓名：陆同学
:,-.
客户背景：雅思5.0，2017年6月体育培训专业毕业，毕业后从事高尔夫教练工作。
优势分析：你从事的行业与应用型专业相关。
劣势分析：文凭毕业后留学澳洲的目的容易被怀疑。
应用思路和专家分析：
一方面，通过与学生的交流，我了解到学生的家庭经济背景相对较好，我重点关注了经济材料。
同时，在申请背景中突出学生的行业相关经历，充分体现了学生的学习目标。
审理过程：签证于2018年5月25日提交，签证老师于2018年6月7日收到上海大使馆的电报。针对电报，指示学生提供解释和补充，并在电报后的第四个工作日即6月13日收到了批准函。
总结：课程的签证风险等级很高，最容易引起签证官对申请人移民倾向的怀疑。如果逆向学习，会增加签证风险。一方面需要证明留学目的的真实性，另一方面也需要向签证官展示家庭经济背景的实力。
申请人需要积极配合老师和签证老师的指导充分提供材料，而电调的风险极高，因此电调的准备也需要做好充分的准备。
案例二：（澳大利亚600到500签证）
学生姓名：朱。
去澳大利亚的目的：持有澳大利亚600签证，我已经申请了留学并获得了，我打算在澳大利亚将600访客签证改为500学生签证。
客户背景：32岁，浙江人，有一个4岁的孩子，2007年7月从中国毕业，2015年起在一家普通私营企业工作，担任运营部经理，年薪约15万元。一家三口于2016年2月申请澳大利亚600签证，被拒。
后来于2018年1月2日成功签约。
优势分析：
我目前从事的工作与澳洲申请的商科硕士有一定的联系；有家庭和孩子一方面提高了申请人回国的约束力，
另一方面，这也可以成为申请人出国留学的动机之一：申请更高的学历并学习更专业的管理知识以改善职业发展，从而提高其工资收入并为其家庭提供更好的经济条件；保证金有一定的存放历史。
劣势分析：
年纪大了，有了多年的学历，一家人的移民倾向极其严重。他有拒绝申请澳大利亚600签证的历史，他申请的学校也很差（一所相对野鸡的学校温特沃斯学院）。他于2018年3月前往澳大利亚。
在澳停留时间已近2个月，需要尽快提交500签证，否则会有逾期滞留的风险，且签证时间紧张。
教师的应用理念与文案的专家分析：
在申请中突出申请人赴澳留学的目的；
清楚地说明在澳大利亚学习的课程的未来回报、收入和职业规划改进，并反映留学的价值；
学习计划中以学习为主，弱化自己的移民倾向，有拒签风险；
在提交背景复杂的签证申请时，澳大利亚的风险低于中国。
审理过程：2018年5月11日递交签证，2018年6月13日成功获签。
总结：对于背景复杂但经济条件较好的申请人来说，签证处理周期会比正常的学生签证长（目前的处理周期约为40天），因此有必要提前做好准备。
案例3:（600份有拒签记录的旅游签证）
姓名：女士
去澳大利亚的目的：和朋友赵女士一起去澳大利亚旅游（朋友的孩子在澳大利亚读书，朋友的600签证已经签好了）
客户背景：女士已内退，单位每月会发放一部分内退金，但很少。我爱人有工作，年收入10万左右。女士有一定的出境记录。在此之前，她打算带着女儿去澳大利亚旅行，找了一个小中介申请600签证，最后被拒绝了。
优势分析：
虽然申请人在澳大利亚没有出入境记录，但他有一些在其他国家的出国记录，并且他的配偶有一定的收入。
劣势分析：
我有600次拒签的历史，我已经退休了，所以我回国的约束力很弱。
应用思路和专家分析：
与客户详细了解家庭经济背景。除了本人和配偶的收入材料外，签证老师指导客户补充其他收入材料。
审理过程：2018年5月4日交，2018年6月4日签，无电调。一年多次往返，每次不超过3个月。
总结：由于高峰期的原因，最近600签证的处理速度非常慢。移民局官方公布的平均处理周期为17至29天，有拒签历史的客户的处理周期将更长。申请人需要提前计划，并留出足够的时间让签证官尽快处理和提交申请。
为了尽快拿到签证结果。
案例4:（600旅游签证，有取消学生签证的历史）
姓名：老师。
去澳洲的目的：办理之前澳洲遗留下来的手续。
客户背景：1992年，客户男，未婚。2016年9月，他持学生签证前往澳大利亚攻读制药科学硕士课程，但由于该专业的研究生课程无法移民。
我向学校申请转本专业本科失败，于是在2017年初退学，重新申请了其他学校的课程。然而，我从未申请过满意的课程，所以我再也没有去过澳大利亚。2017年初至2018年2月居家。
2018年2月开始工作，但是工资比较低。
优势分析：父母都有固定工作。
劣势分析：
背景略复杂。从澳大利亚回来后，我没有工作，也没有再去上学。虽然我有工作，但我开始工作的时间很短。之前的学生签证被移民局取消了。
老师申请思路及文案专家分析：
针对于客户的背景老师为申请人准备了申请信，且详细提供了经济材料。
准备担保金。2018-5-9递签，6-4获签，一年有效期，多次往返，期间无电调。
